9/17(木)の総合的な探究の時間は、各チームが夏休みに行ったフィールドワークを振り返りながら、そこで感じた「①興味（好き）」「②違和感（もやもや）」「③疑問（なぜ？）」から「探究のメインテーマ」の検討に入りました。
この３つをなぜ書き出すのか、その理由がわからない生徒たちに、コーディネーターから具体例を挙げながら次のような説明がありました。
・興味（好き）は、今ある良さや資源を活かしてさらに魅力的にするまたは新しい価値を作る「価値創造」につながる。
・違和感（もやもや）は課題の原因を考え、誰かの不便や困りごとを少しでも減らし、改善する「課題解決」につながる。
・疑問（なぜ？）は不可解なことを掘り下げ、その実態や構造、裏側にあるものを解き明かす「真相追求」につながる。
加えて、総合的な探究の時間担当の教員からは、探究のメインテーマを設定する際の注意点として、「『どうすれば・・・』や『なんで・・・』といった問いが、探究的な問いであることを思い出してください」という補足がありました。早速ワークシートを使って、生徒たちの活動が始まりました。
メインテーマが見つかったチームもあれば、まだまだ検討が必要なチームもたくさんあります。次回の総合的な探究の時間には、どのチームも探究のメインテーマ・アクションを明確にして次のステップに進んでいく予定です。